قبول شدگان امتحانات نهايی 85 پايه سوم دبيرستان
|
وضعیت قبولی |
رشته تحصیلی |
نام ونام خانوادگی |
ردیف |
|
بدون استفاده از تبصره قبول خرداد |
علوم تجربی |
جابر تاز |
1 |
|
بااستفاده از تبصره از ردوس:ادبیات فارسی-زمین شناسی |
علوم تجربی |
عبداله آژ |
2 |
|
بدون استفاده از تبصره قبول خرداد |
علوم تجربی |
کریم بخش پورعنق |
|
|
بدون استفاده از تبصره قبول خرداد |
علوم انسانی |
خالد جوهر |
|
|
بااستفاده از تبصره از ردوس:ادبیات فارسی-تاریخ ایران و جهان |
علوم انسانی |
مشتاق احمد تاخیره |
3 |
|
بااستفاده از تبصره از ردوس:زبان فارسی-تاریخ ایران و جهان |
علوم انسانی |
شفیع محمد بریسی |
4 |
+ نوشته شده در چهارشنبه هفتم تیر 1385ساعت 10:27 توسط راهول
|
بسمه تعالی
آمار شرکت کنندگان ، قبول شدگان و تجدیدی
دانش آموزان دبیرستان محمد رسول الله(ص) بریس در خرداد ماه 1385
|
تعداد تجدیدی به تفکیک درس |
تعداد تجدیدی |
تعداد قبولی خرداد |
تعداد شرکت کننده |
رشته تحصیلی |
پایه تحصیلی |
|
جبرانی ریاضی(1) |
فعایتهای قرآنی |
تربیت بدنی (1) |
علوم زیستی و بهداشت |
مطالعات اجتماعی |
ریاضی(1) |
شیمی(1) |
فیزیک(1) |
زبان خارجه (1) |
عربی(1) |
ادبیات فارسی(1) |
زبان فارسی (1) |
دینی و قرآن (1) |
|
- |
- |
- |
16 |
15 |
18 |
19 |
13 |
14 |
14 |
2 |
- |
6 |
26 |
15 |
41 |
عمـــــــومی |
اول |
|
تعداد تجدیدی به تفکیک درس |
تعداد تجدیدی |
تعداد قبولی خرداد |
تعداد شرکت کننده |
رشته تحصیلی |
پایه تحصیلی |
|
مهارتهای زندگی |
آمادگی دفاعی |
تربیت بدنی (2) |
جغرافی استان |
تاریخ ادبیات ایران |
تاریخ ایران وجهان |
اقتصاد |
آمار و مدلسازی |
زبان خارجه (2) |
عربی(2) |
ادبیات فارسی(2) |
زبان فارسی (2) |
دینی و قرآن(2) |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
- |
- |
1 |
31 |
32 |
علوم انسانی |
دوم |
|
تعداد تجدیدی به تفکیک درس |
تعداد تجدیدی |
تعداد قبولی خرداد |
تعداد شرکت کننده |
رشته تحصیلی |
پایه تحصیلی |
|
قوانین اجتماعی |
تربیت بدنی (3) |
تاریخ معاصر ایران |
زمین شناسی |
زیست شناسی (2) |
ریاضی (3) |
شیمی (3) |
فیزیک (3) |
زبان خارجه (3) |
عربی(3) |
ادبیات فارسی(3) |
زبان فارسی (3) |
دینی و قرآن(3) |
|
- |
- |
- |
8 |
7 |
8 |
5 |
7 |
6 |
4 |
8 |
3 |
- |
8 |
2 |
10 |
علوم تجربی |
سوم |
|
تعداد تجدیدی به تفکیک درس |
تعداد تجدیدی |
تعداد قبولی خرداد |
تعداد شرکت کننده |
رشته تحصیلی |
پایه تحصیلی |
|
تاریخ ادبیات |
روان شناسی |
تربیت بدنی (3) |
تاریخ معاصر ایران |
ریاضی ویژه انسانی |
فلسفه و منطق |
آرایه های ادبی |
جغرافیا(2) |
تاریخ ایران و جهان |
جامعه شناسی (2) |
زبان خارجه (3) |
عربی(3) |
ادبیات فارسی تخصصی |
زبان فارسی تخصصی |
دینی و قرآن(3) |
|
- |
- |
- |
- |
- |
11 |
12 |
4 |
15 |
5 |
7 |
13 |
13 |
14 |
6 |
15 |
2 |
17 |
علوم انسانی |
سوم |
مدیر دبیرستان محمد رسول الله(ص) بریس – شیرمحمد راهول
+ نوشته شده در چهارشنبه هفتم تیر 1385ساعت 10:25 توسط راهول
|
نتايج امتحانات نهايی خردادماه 1385 پايه سوم رشته ادبيات و علوم انسانی
دبيرستان محمد رسول الله(ص) بريس
|
نمرات تجديدی به تفکيک درس |
نام و نام خانوادگی |
|
|
تعداد تجدیدی هر نفر |
فلسفه و منطق |
آرایه های ادبی |
جغرافیا(2) |
تاریخ ایران و جهان(2) |
جامعه شناسی(2) |
زبان خارجه (3) |
عربی(3) |
ادبیات فارسی(3) |
زبان فارسی (3) |
دینی و قرآن (3) |
|
6 |
75/3 |
25/4 |
- |
5/3 |
- |
- |
25/3 |
3 |
5/2 |
- |
عظیم آذرم |
1 |
|
10 |
25/2 |
غ |
75/5 |
صفر |
5/2 |
5 |
75/2 |
غ |
5/0 |
3 |
حیدر برازپور |
2 |
|
5 |
4 |
5/5 |
- |
25/3 |
- |
- |
75/4 |
- |
75/2 |
- |
نوید بلوچ |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
9 |
25/3 |
75/5 |
- |
1 |
25/5 |
75/4 |
25/4 |
75/1 |
25/1 |
25/5 |
ایاز تاراج |
5 |
|
8 |
5/4 |
3 |
- |
5/2 |
- |
75/3 |
25/2 |
25/1 |
75/2 |
- |
عبدالرحمن تارین |
6 |
|
10 |
25/3 |
5/5 |
4 |
1 |
25/4 |
3 |
75/2 |
25/2 |
25/1 |
25/4 |
یحیی تاژ |
7 |
|
5 |
- |
5/4 |
- |
5/3 |
- |
- |
5 |
25/4 |
75/3 |
- |
صنع الله تاو |
8 |
|
10 |
75/2 |
5/6 |
75/6 |
5/1 |
6 |
5/5 |
5/4 |
25/1 |
4 |
5 |
محمد تاهو |
9 |
|
3 |
- |
- |
- |
25/5 |
- |
- |
- |
75/3 |
5 |
- |
عبدالحکیم تبت |
10 |
|
9 |
3 |
5/5 |
- |
25/4 |
6 |
5/6 |
4 |
5/2 |
25/1 |
25/8 |
عبدالخالق تربوه |
11 |
|
6 |
25/5 |
75/4 |
- |
75/3 |
- |
- |
25/5 |
6 |
6 |
- |
عطاالرحمن درخور |
12 |
|
8 |
2 |
75/4 |
- |
5/2 |
- |
4 |
75/3 |
25/3 |
5/3 |
75/7 |
محمد شاریها |
13 |
|
4 |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
6 |
75/3 |
5/4 |
- |
اکبر کلمتی |
14 |
|
5 |
25/4 |
5/6 |
5 |
25/5 |
- |
- |
5 |
- |
- |
- |
رشید گرگیج |
15 |
|
|
11 |
12 |
4 |
15 |
5 |
7 |
13 |
13 |
14 |
6 |
جمع تجدیدی هر درس |
|
ناصر سالارزهی |
سهراب تبریک |
ناصر سالارزهی |
ناصر سالارزهی |
ناصر سالارزهی |
محمد یوسف تخت دار |
عبدالرشید میرنیا |
سهراب تبریک |
سهراب تبریک |
محمد امین رئیسی اقدم |
دبیر |
توجه: نمرات ذکر شده نمره امتحان پایانی(روی برگه) می باشد.
مدير دبيرستان محمد رسول الله (ص) بريس - شيرمحمد راهول
+ نوشته شده در چهارشنبه هفتم تیر 1385ساعت 10:14 توسط راهول
|
نتايج امتحانات نهايی خردادماه 1385 پايه سوم رشته علوم تجربی
دبيرستان محمد رسول الله(ص) بريس
|
نمرات تجديدی به تفکيک درس |
نام و نام خانوادگی |
|
تعداد تجدیدی هر نفر |
زمین شناسی |
زیست شناسی (2) |
ریاضی(3) |
شیمی(3) |
فیزیک(3) |
زبان خارجه (3) |
عربی(3) |
ادبیات فارسی(3) |
زبان فارسی (3) |
دینی و قرآن (3) |
|
8 |
75/1 |
5/3 |
25/1 |
75/4 |
3 |
3 |
25/4 |
3 |
- |
- |
قادربخش آدم پیرا |
|
8 |
25/2 |
25/3 |
75/0 |
4 |
5/3 |
6 |
5/6 |
75/3 |
- |
- |
مصعب بلوچ |
|
9 |
5/2 |
5/3 |
25/1 |
5/4 |
5/1 |
3 |
5/3 |
25/1 |
75/4 |
- |
یاسر بلوچ |
|
6 |
5/4 |
5/5 |
25/5 |
- |
5 |
25/6 |
- |
75/3 |
- |
- |
عطا محمد پاتو |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
75/3 |
6 |
75/5 |
- |
- |
- |
- |
25/4 |
- |
- |
عمران پیرک |
|
9 |
75/2 |
4 |
5/2 |
4 |
75/0 |
75/5 |
7 |
25/3 |
75/2 |
- |
عبدالقادر تخت دار |
|
8 |
5 |
5/1 |
75/0 |
25/4 |
5/4 |
5/5 |
- |
25/4 |
75/4 |
- |
عقیل خاتم گویا |
|
|
8 |
7 |
8 |
5 |
7 |
6 |
4 |
8 |
3 |
0 |
جمع تجدیدی هر درس |
|
محمد امین رئیسی اقدم |
برات میر |
براتعلی اسدی |
عباس شیخی کبیر |
عباس شیخی کبیر |
محمد یوسف تخت دار |
عبدالرشید میرنیا |
سهراب تبریک |
سهراب تبریک |
محمد امین ریسی اقدم |
دبیر |
توجه: نمرات ذکر شده نمره امتحان پایانی(روی برگه) می باشد.
مدير دبيرستان محمد رسول الله (ص) بريس - شيرمحمد راهول
+ نوشته شده در چهارشنبه هفتم تیر 1385ساعت 10:9 توسط راهول
|
نتایج امتحانات پایانی خردادماه 1385 –دبیرستان محمد رسول الله(ص) بریس
|
تعداد تجدیدی به تفکیک مواد درسی |
|
جمع |
سوم انسانی |
سوم تجربی |
دوم انسانی |
اول عمومی |
مواد درسی |
ردیف |
|
12 |
6 |
= |
= |
6 |
دینی و قرآن |
1 |
|
17 |
14 |
3 |
= |
-= |
زبان فارسی |
2 |
|
23 |
13 |
8 |
= |
2 |
ادبیات فارسی |
3 |
|
33 |
14 |
4 |
1 |
14 |
عربی |
4 |
|
27 |
7 |
6 |
= |
14 |
زبان خارجه |
5 |
|
20 |
Ä |
7 |
Ä |
13 |
فیزیک |
6 |
|
24 |
Ä |
5 |
Ä |
19 |
شیمی |
7 |
|
26 |
= |
8 |
Ä |
18 |
ریاضی(1) |
8 |
|
15 |
Ä |
Ä |
Ä |
15 |
مطالعات اجتماعی |
9 |
|
23 |
Ä |
7 |
Ä |
16 |
زیست شناسی |
10 |
|
15 |
15 |
Ä |
= |
Ä |
تاریخ ایران وجهان |
11 |
|
4 |
4 |
Ä |
= |
Ä |
جغرافی |
12 |
|
8 |
Ä |
8 |
Ä |
Ä |
زمین شناسی |
13 |
|
5 |
5 |
Ä |
= |
Ä |
جامعه شناسی |
14 |
|
12 |
12 |
Ä |
Ä |
Ä |
آرایه های ادبی |
15 |
|
11 |
11 |
Ä |
Ä |
Ä |
فلسفه و منطق |
16 |
|
- |
= |
= |
= |
= |
تربیت بدنی |
17 |
|
- |
Ä |
Ä |
= |
Ä |
آمادگی دفاعی |
18 |
|
- |
Ä |
Ä |
= |
Ä |
مهارتهای زندگی |
19 |
|
- |
Ä |
= |
Ä |
Ä |
تاریخ معاصر ایران |
20 |
|
- |
Ä |
= |
Ä |
Ä |
قوانین اجتماعی |
21 |
|
- |
= |
Ä |
Ä |
Ä |
روان شناسی |
22 |
|
- |
= |
Ä |
= |
Ä |
تاریخ ادبیات |
23 |
|
- |
Ä |
Ä |
Ä |
= |
فعایتهای قرآنی |
24 |
|
- |
Ä |
Ä |
Ä |
= |
جبرانی ریاضی |
25 |
|
- |
Ä |
= |
= |
Ä |
آمار و مدلسازی |
26 |
|
- |
Ä |
Ä |
= |
Ä |
اقتصاد |
27 |
|
- |
Ä |
Ä |
Ä |
= |
برنامه ریزی تحصیلی |
28 |
+ نوشته شده در چهارشنبه هفتم تیر 1385ساعت 10:0 توسط راهول
|
|
جمع |
سوم انسانی |
سوم تجربی |
دوم انسانی |
اول عمومی |
پایه تحصیلی |
|
103 |
19 |
10 |
32 |
42 |
تعداد کل طبق دفتر آمار |
|
100 |
17 |
10 |
32 |
41 |
تعداد شرکت کننده در امتحانات |
|
50 |
2 |
2 |
31 |
15 |
تعداد قبولی |
|
50 |
15 |
8 |
1 |
26 |
تعداد تجدیدی |
|
|
|
|
|
|
درصد قبولی |
|
|
|
|
|
|
درصد تجدیدی |
|
2 |
2 |
= |
= |
= |
تعداد منتقل شده |
|
1 |
= |
= |
= |
1 |
تعداد ترک تحصیلی |
+ نوشته شده در چهارشنبه هفتم تیر 1385ساعت 9:55 توسط راهول
|
((بنام خدا))
جدول سازماندهي كلاسها و آمار دانش آموزان
سال تحصيلی: 85 -1384
|
پايه تحصيلي |
تعداد كلاس |
شعبه |
تعداد دانش آموز |
جمع آما ر دانش آموزان |
|
اول راهنمايي |
3 |
A |
30 |
87 |
|
B |
30 |
|
C |
27 |
|
دوم راهنمايي |
2 |
A |
27 |
54 |
|
B |
27 |
|
سوم راهنمايي |
2 |
A |
25 |
50 |
|
B |
25 |
|
اول متوسطه(عمومي) |
2 |
101 |
21 |
42 |
|
102 |
21 |
|
دوم علوم انسانی |
1 |
103 |
32 |
32 |
|
سوم علوم انسانی |
1 |
104 |
19 |
19 |
|
سوم تجربي |
1 |
105 |
10 |
10 |
|
جمع |
12 كلاس |
- |
|
258 نفر |
|
تعدادكل دانش آموز راهنمايي |
تحت پوشش
شبانه روزي |
عادي(راهنمايي) |
تعدادكل دانش آموز دبيرستان |
|
191 نفر |
110 نفر |
81نفر |
103 نفر |
راهول
مدير مدرسه راهنمايی شبانه روزی معراج و دبيرستان پسرانه بريس
+ نوشته شده در یکشنبه بیست و هشتم خرداد 1385ساعت 11:37 توسط راهول
|
|
نتایج امتحانات پایانی خردادماه1385 |
|
جمع |
سوم راهنمایی |
دوم راهنمایی |
اول راهنمایی |
پایه تحصیلی |
|
191 |
50 |
54 |
87 |
تعداد کل طبق دفتر آمار |
|
174 |
48 |
49 |
77 |
تعداد شرکت کننده در امتحانات |
|
111 |
13 |
39 |
59 |
تعداد قبولی |
|
63 |
35 |
10 |
18 |
تعداد تجدیدی |
|
17 |
2 |
5 |
10 |
تعداد ترک تحصیلی |
|
64% |
27% |
80% |
77% |
درصد قبولی |
|
36% |
73% |
20% |
23% |
درصد تجدیدی |
|
تعداد تجدیدی به تفکیک مواد درسی |
|
جمع |
سوم راهنمایی |
دوم راهنمایی |
اول راهنمایی |
مواد درسی |
|
- |
- |
- |
- |
قرآن |
|
29 |
10 |
5 |
14 |
تعلیمات دینی |
|
6 |
3 |
2 |
1 |
عربی |
|
15 |
3 |
4 |
8 |
تعلیمات اجتماعی |
|
30 |
16 |
3 |
11 |
تاریخ |
|
7 |
1 |
- |
6 |
جغرافیا |
|
- |
- |
- |
- |
قرائت فارسی |
|
12 |
- |
3 |
9 |
املاء فارسی |
|
- |
- |
- |
- |
انشاء فارسی |
|
- |
- |
- |
- |
قرائت زبان |
|
23 |
3 |
9 |
11 |
دیکته و ترجمه زبان |
|
47 |
33 |
7 |
7 |
ریاضیات |
|
2 |
2 |
- |
|
علوم تجربی |
|
2 |
- |
- |
2 |
حرفه و فن |
|
- |
- |
- |
- |
هنر |
|
- |
- |
- |
- |
تربیت بدنی |
|
- |
- |
- |
- |
آمادگی دفاعی |
|
- |
- |
- |
- |
پرورشی |
+ نوشته شده در یکشنبه بیست و هشتم خرداد 1385ساعت 11:15 توسط راهول
|
اسامی تجدید شدگان امتحانات نهایی اردیبهشت /خردادماه سال 1385
(پایه سوم راهنمایی)
- ریاض بلوچ = دینی –اجتماعی-تاریخ-ریاضیات
- صهیب بلوچ = تاریخ – ریاضیات
- عبدالجبار بلوچ = زبان خارجه – ریاضیات
- علی بلوچ = ریاضیات
- فضل بلوچ = تاریخ – زبان خارجه – ریاضیات
- ذاکر بلوچی = ریاضیات
- عبدالحامد افراش = تاریخ
- مجیب الرحمن افراش = ریاضیات
- رضا بالیده = تاریخ – ریاضیات
- علی برازپور = ریاضیات
- احمد بلوچ = ریاضیات
- محسن بهار = دینی – تاریخ – ریاضیات
- احسان پرهیزکار = ریاضیات
- عبدالراشد تابه زر = ریاضیات
- عبید الله تاخیره = ریاضیات
- جلیل تاو = دینی – تاریخ – ریاضیات
- عبدالوهاب تاوسه = تاریخ – ریاضیات
- فرهاد تاوسه = دینی – ریاضیات - علوم تجربی
- محمد رضا تاوسه = دینی – تاریخ – ریاضیات
- نوید تاوسه = تاریخ – ریاضیات
- سعید تبار = ریاضیات
- اسلم تخت دار = دینی – تاریخ
- اصغر تخت دار = ریاضیات
- نعیم تخت دار = ریاضیات
- سعید ترنج = تاریخ
- زاهد جدگال = دینی – عربی – تاریخ – ریاضیات
- عبید الله جدگال = ریاضیات
- محمد حوت = ریاضیات
- عزت خواسته = ریاضیات
- وسیم خواسته = دینی – عربی – اجتماعی – تاریخ – زبان – ریاضیات – علوم
- مسلم راه = ریاضیات
- مجیب الرحمن رخت افکن = دینی – اجتماعی – تاریخ – جغرافی – ریاضیات
- محمد کلمتی = ریاضیات
- نصیر کلمتی = ریاضیات
- ایاز کمالی =دینی – تاریخ – ریاضیات
+ نوشته شده در یکشنبه بیست و هشتم خرداد 1385ساعت 11:12 توسط راهول
|
اسامی تجدید شدگان امتحانات اردیبهشت /خردادماه سال 1385
(پایه دوم راهنمایی)
1-احمد دانه زن =دینی-اجتماعی-تاریخ-زبان خارجه-ریاضیات
2-عبدالمجید رئیسی =دینی-اجتماعی-تاریخ-زبان خارجه
3-ایاز جان =دینی-عربی-اجتماعی-تاریخ-زبان خارجه
4-سراج خشنو =تاریخ-زبان خارجه-ریاضیات
5-جاوید تاو =دینی-تاریخ-زبان خارجه-ریاضیات
6-عبدالرشید راه نورد =املاءفارسی-زبان خارجه-ریاضیات
7-ریاض بیتو =زبان خارجه-ریاضیات
8-ارشد دبدبه =عربی-املاءفارسی-زبان خارجه-ریاضیات
9-ادریس شاریها =عربی-املاءفارسی-زبان خارجه-ریاضیات
10-عبدالمتین تابش =دینی-اجتماعی-تاریخ
+ نوشته شده در یکشنبه بیست و هشتم خرداد 1385ساعت 11:0 توسط راهول
|
اسامی قبول شدگان امتحانات نهایی سال 1385 پایه سوم راهنمایی
مدرسه راهنمایی شبانه روزی معراج بریس
سال تحصیلی: 85 – 1384
|
رتبه قبولی |
معدل کل |
نام و نام خانوادگی |
ردیف |
|
اول |
19.17 |
محمد بلوچ |
1 |
|
دوم |
18.62 |
جاوید تاب |
2 |
|
سوم |
18.13 |
نعیم دبیرستان |
3 |
|
چهارم |
17.84 |
فرهاد دبیرستان |
4 |
|
پنجم |
17.81 |
عبدالمطلب دانه زن |
5 |
|
ششم |
17.61 |
مسلم آفرین |
6 |
|
ششم |
17.61 |
زبیر تازیک |
7 |
|
هفتم |
17.31 |
ناصر چیر |
8 |
|
هشتم |
16.76 |
زبیر تازش |
9 |
|
نهم |
16.75 |
عبدالرزاق تارم |
10 |
|
دهم |
16.67 |
سهیل تخت دار |
11 |
|
یازدهم |
16.60 |
عبدالحلیم گورکیچ |
12 |
|
دوازدهم |
16.56 |
مرادبخش افراز |
13 |
+ نوشته شده در یکشنبه بیست و هشتم خرداد 1385ساعت 10:56 توسط راهول
|
اسامی تجدید شدگان امتحانات اردیبهشت /خردادماه سال 1385
(پایه اول راهنمایی)
-
نعیم پایاب = دینی –اجتماعی – تاریخ – املاء فارسی
-
خسرو آدم پیر =دینی – تاریخ – زبان خارجه – ریاضیات
-
حبیب اله بلوچ =دینی – تاریخ – زبان خارجه
-
نجیب بلوچ =دینی – تاریخ – جغرافی – زبان خارجه - ریاضیات
-
طارق بلوچ =دینی –اجتماعی –تاریخ –جغرافی- املاء فارسی -زبان خارجه –ریاضیات
-
ناصر پاتو =زبان خارجه
-
امجد افراز = زبان خارجه
-
غلام الله بلوچ =عربی – تاریخ – املاء فارسی
-
اسحاق بوچ =دینی –اجتماعی –تاریخ –جغرافی- زبان خارجه -ریاضیات
-
نوید پایاب =اجتماعی – تاریخ – املاء فارسی
-
یاسر پیشادست =دینی – تاریخ – املاء فارسی - ریاضیات
-
زبیر خاک ره =دینی – اجتماعی – املاء فارسی – زبان خارجه - ریاضیات
-
مختار بلوچ =دینی –اجتماعی –تاریخ –جغرافی-املاء فارسی - زبان خارجه - حرفه و فن
-
عابد تاز =دینی - تاریخ
-
احمد ترنج =دینی –اجتماعی –تاریخ –جغرافی- املاء فارسی -زبان خارجه –ریاضیات
-
نوید تاهو =دینی –اجتماعی –تاریخ –جغرافی- املاء فارسی -زبان خارجه –ریاضیات
-
محسن دریا نورد =دینی – تاریخ – املاء فارسی
-
عبدالماجد خاتمر =دینی - ریاضیات
+ نوشته شده در یکشنبه بیست و هشتم خرداد 1385ساعت 10:53 توسط راهول
|
دانش آموزان برتر امتحانات نوبت اول
مدرسه راهنمایی شبانه روزی معراج بریس
سال: 85 - 1384
|
پایه اول راهنمایی |
|
ردیف |
نام و نام خانوادگی |
معدل نوبت اول |
پایه تحصیلی |
شعبه |
|
1 |
عبدالولی بلوچ |
19.94 |
اول راهنمایی |
A |
|
2 |
عبدالمالک راه نورد |
19.88 |
اول راهنمایی |
C |
|
3 |
خالد کلمتی |
19.82 |
اول راهنمایی |
C |
|
4 |
شعیب راه نورد |
19.58 |
اول راهنمایی |
C |
|
5 |
سعیدپورعنق |
19.50 |
اول راهنمایی |
B |
|
6 |
احمد صاحبدادی |
19.17 |
اول راهنمایی |
C |
|
پایه دوم راهنمایی |
|
ردیف |
نام و نام خانوادگی |
معدل نوبت اول |
پایه تحصیلی |
شعبه |
|
1 |
حفیظ کلمتی |
20 |
دوم راهنمایی |
A |
|
2 |
محمد دبیرستان |
19.47 |
دوم راهنمایی |
A |
|
3 |
اسدالله نورانی |
19.32 |
دوم راهنمایی |
B |
|
4 |
عبدالباسط دبیرستان |
19.14 |
دوم راهنمایی |
B |
|
5 |
بخشک بلوچ |
19.11 |
دوم راهنمایی |
B |
|
پایه سوم راهنمایی |
|
ردیف |
نام و نام خانوادگی |
معدل نوبت اول |
پایه تحصیلی |
شعبه |
|
1 |
محمد بلوچ |
20 |
سوم راهنمایی |
A |
|
2 |
احسان پرهیزکار |
19.33 |
سوم راهنمایی |
B |
|
3 |
نعیم دبیرستان |
19.22 |
سوم راهنمایی |
A |
|
4 |
جاوید تاب |
19.16 |
سوم راهنمایی |
B |
|
5 |
عبدالمطلب دانه زن |
18.86 |
سوم راهنمایی |
A |
+ نوشته شده در سه شنبه پنجم اردیبهشت 1385ساعت 16:58 توسط راهول
|
|
اولین ها |
|
اولین مکان بطور ضمیمه:دبستان شهید کمالدین شیریان بریس |
|
اولین مدیربطور ضمیمه: آقای یوسف میری نژاد |
|
اولین معاون: آقای محمد نصیر ریگی |
|
اولین مربی پرورشی: آقای احمد خلیلی |
|
اولین مدرس : آقای حسین جهانتیغ(آموزگار) |
|
اولین آمار ورودی:27 نفر |
|
اولین دبیر مرتبط: آقای شیرمحمد راهول |
|
اولین مدیر مستقل: آقای شیرمحمد راهول |
|
اولین دفتر دار: آقای اله بخش تاژ |
|
اولین سرپرست خوابگاه: آقای امام بخش هیبت زهی |
|
اولین مربی تربیت بدنی: آقای محمد کشته گر |
|
اولین سربازمعلم: آقای علی انور میرنیا |
|
اولین آمار خروجی:19 نفر |
+ نوشته شده در سه شنبه پنجم اردیبهشت 1385ساعت 16:52 توسط راهول
|
انضباط مثبت در کلاس درس
سرآغاز؛
«انضباط مثبت در کلاس درس» یا به تعبیری «تأدیب مثبت در کلاس درس»، ترجمه فارسی کتاب علمی و باارزش «Positive Discipline in the classroom» است که حاصل پژوهش های کاربردی، علمی و عملی اندیشمندان تربیتی آن سوی آب ها «جین نلسون»، «لین لات» و «اچ. استفان گلن» است. این کتاب، با طرح مباحثی پیرامون نشست های کلاسی و دیگر روش های انضباط مثبت، راهبردهای یاددهی- یادگیری و شیوه های پرورشی اثرگذار متعددی را پیشنهاد می کند که می تواند راهگشای بسیاری از مشکلات و مسائل رفتاری در مدارس و ارائه دهنده الگوهای رفتار مثبت و برخورد با دانش آموزان باشد. مباحث کتاب طوری تنظیم شده که معلمان، مربیان، مشاوران و پدران و مادران، هر یک به فراخور نیاز خود، می توانند از بخش های گوناگون آن بهره مند شوند. کتاب به وسیله انتشارات پریما، در ایالات متحده آمریکا به چاپ رسیده و مترجمان، از روی ویرایش دوم، آن را به فارسی برگردانده اند. به دلیل ناهمخوانی فرهنگی برخی از بخش های کتاب، مترجمان، تغییرات اندکی در متن ترجمه شده اعمال کرده و از مثال ها و مصداق های مدرسه ای ایران، بهره جسته اند. متن اصلی کتاب، در پایگاه اینترنتی ناشر، به نشانی www.primapublishing.com قابل دسترسی است.
گروه علمی فرهنگی همشهری، همزمان با فرا رسیدن سال تحصیلی جدید، ترجمه این کتاب را به صورت پی درپی و در شماره های گوناگون صفحه «فرهنگ»، برای آگاهی فرهنگیان فرهیخته و خانواده های محترم منتشر خواهد کرد. امید است این هدیه علمی، مورد استفاده مخاطبان گرامی روزنامه قرار گیرد.
فصل اول: اندیشه اداره کلاس مثبت
روش درست آموزش کودکان، به درستی با رفتار درست با شهروندان مشابه است. ما یک اندیشه داریم . آرزوی ما، درباره مدارسی است که در آنها با نوجوانان، با احترام رفتار می کنند و فرصت هایی برای یادگیری مهارتهایی که آنها برای زندگی توأم با موفقیت خود نیاز دارند، فراهم می شود. این اندیشه، در مورد مدرسه هایی است که بچه ها هرگز تجربه تحقیر به هنگام شکست را نداشته باشند، و در عوض با فرصتهای یادگیری که از اشتباه های خود در یک فضای ایمن به دست می آورند، احساس قدرت کنند. در این مدرسه ها، خطا و اشتباه پذیرفته می شود و به مثابه یک فرصت یادگیری مورد توجه قرار می گیرد. این، اندیشه ای است در مورد مدرسه هایی که در آنها، دانش آموزان احساس همکاری را توأم با رقابت صحیح فرا می گیرند. در این مدرسه ها، معلمان و دانش آموزان، برای حل مسائل، با هم تشریک مساعی دارند. این اندیشه، درباره دانش آموزان و معلمانی است که به یکدیگر کمک می کنند تا محیطی خلق کنند که در آن روح هیجان برای زندگی و یادگیری بدمد، برای اینکه ترس و احساس های بی کفایتی و ناامیدی دیگر نتواند بخشی از محیط یادگیری آنان باشد و در نهایت، نتیجه این است که یک سامانه آموزشی موفق که نوجوانان را پرورش می دهد و به آنها مهارتها و نگرشهایی می دهد، پدید خواهد آمد. این سیستم مدرسه ای به آنها کمک خواهد کرد که فقر شادی نداشته باشند و به مثابه عضوی از افراد جامعه ، مشارکت داشته باشند. معلمان و دانش آموزان عضو این سامانه می دانند که اندیشه پدید آمدن چنین مدرسه هایی، بر پایه روشهایی مبتنی بر احترام متقابل استوار است.
لازمه احترام متقابل این است که بزرگترها، بچه ها را به عنوان انسان و افرادی منحصر به فرد ببینند. در این سامانه معلمان، کسانی هستند که دانش آموزان را به عنوان موجوداتی زنده درک کنند و با آنها به عنوان روباتهایی خشک و بی روح رفتار نکنند. در واقع معلمان نباید به دنبال این باشند که فقط دانش آموزان را کنترل کنند و آنها را تحت نفوذ داشته باشند. در پژوهشی که ما انجام دادیم معلمان دانش آموزان را به عنوان منابع ارزشمندی مملو از ایده ها و مهارتهای گرانبها دیدند.
احترام متقابل خیابانی دو طرفه است، این مفهوم، نوجوانان را دعوت می کند که بزرگسالان خود را به عنوان انسانی قبول کنند. بزرگسالان نیز نیاز به پرورش و تشویق دارند و حتماً می توانند، به این تشویق و پرورش، در احترام متقابل- به عنوان یکی از راهکارهای تربیتی- نائل شوند. شرایط برای احترام متقابل، وقتی پدید می آید که معلمان اجازه درگیر شدن با روشهایی را بدهند که می توانند همراه با دانش آموزان به یکدیگر گوش دهند و هر دو طرف یکدیگر را جدی تلقی کنند؛ با یکدیگر در جهت حل مشکلات کار کنند و برای بهره وری، همه، هر نوع کاری را انجام دهند. در شرایط احترام متقابل، با دانش آموزان به عنوان سرمایه هایی که برای مشارکت، قابلیت فراوانی دارند، رفتار می شود. معلمان وقتی که مهارتهای همکاری و مشارکت را یاد می دهند، مجبور نیستند، همه کاره باشند. این معلمان، به دانش آموزان خود اجازه می دهند که به آنها در امر یاددهی- یادگیری کمک کنند. این، معلمان حق ندارند وقتی که همه دانش آموزان با احترام با یکدیگر کار می کنند، آنها و کلاس درس را به صورت یکطرفه کنترل کنند.
به وجود آوردن مدیریت مثبت در کلاس درس، هم جریان ساختن مسیرهای گوناگون یک رودخانه پرخروش و آسیب زاست. این جریان سازی، شامل به وجود آوردن شرایط مراقبت بر پایه مهربانی، صلابت، بزرگی و احترام متقابل است. ابزارهای استفاده از مدیریت مثبت در کلاس درس و در نتیجه ایجاد انضباط مثبت را در فصل های آتی ، این گونه، به بحث و گفت وگو خواهیم گذاشت:
* درک چهار خطای هدفمند رفتاری؛
* همکاری متقابل معلمان برای حل مشکل؛
* برگزاری جلسه هایی برای همدلی یا کنفرانس های مشترک والدین- دانش آموزان در جهت پیشرفت ارتباطات و پیدا کردن راههایی برای تشویق دانش آموزان و توجیه اولیا.
* برقراری برنامه های منظم کلاسی و استفاده از تشویق به خاطر ایجاد تعامل های مثبت در میان عوامل فرآیند یاددهی- یادگیری.
نقل از روزنامه همشهری
+ نوشته شده در چهارشنبه سوم اسفند 1384ساعت 10:5 توسط راهول
|
